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UB与Mozilla合作,进一步将道德规范整合到计算机课程中

由科里NEALON

发表2021年7月19日

阿特里·卢德拉的大头照。
“我意识到每个主题都有专门的章节。在那之前,我一直沉浸在《剧本》的后勤安排中。但那一刻让我意识到,我们创造的东西可能会很伟大。”
阿特洛杜罗教授
计算机科学与工程系

布法罗大学和其他22所大学共同制定了一份指南,指导学校如何更新课程,在设计科技产品时更加重视道德规范。

教授负责任的计算机剧本收集了来自各种机构的30多位作者的作品——文科、私立和公立、社区学院、常春藤盟校、耶稣会、贵格会等等。

每个机构都创建了计算机本科课程,以解决计算机的社会影响。最终目标是帮助高等教育机构将责任和道德融入计算机课程,并推动科技行业的文化转变,以帮助建立一个更健康的互联网。

“我对剧本的主要感觉是一种好奇,我们作为一个团队能够实现什么,”剧本的联合编辑阿特里·鲁德拉(Atri Rudra)说,他是UB大学计算机科学与工程系(CSE)的教授。

“今年早些时候,我与一位新同事交谈,他对负责任的计算机在教育领域的应用感兴趣,他们列出了五、六件他们认为重要的事情,”他补充道。“我意识到每个主题都有专门的章节。在那之前,我一直沉浸在《剧本》的后勤安排中。但那一刻让我意识到,我们创造的东西可能会很伟大。”

计算机科学家Kathy Pham是Mozilla研究员,也是《剧本》的联合编辑,她解释说,《剧本》对计算机科学和工程专业的学生有着巨大的潜力。

范说:“他们编写的代码可能被数十亿人使用,影响着我们阅读的新闻故事,公司收集什么样的个人数据,谁有资格获得假释、保险或住房贷款——以及谁没有资格。”换句话说,这些学生有能力塑造社会。当权力与责任不结合时,结果可能会产生意想不到的后果,对用户的自主性、隐私、安全或福祉产生负面影响,并对整个社会造成伤害。”

每个部分都包含一个概述,针对教育者的关键问题,逐步的检查清单,参与机构如何将这些检查清单整合到他们的项目中的案例研究,以及附加资源的链接。

Matthew Hertz, CSE教学副教授,共同撰写了“认证和道德(还有楼陀罗)。Kenneth Joseph,助理教授,Jennifer Winikus,教学助理教授,都在CSE,也做出了贡献作者和贡献者名单所示。楼陀罗还写了另外两个章节选择计算机课程”和“访问技术”。

Mozilla和学校正在鼓励来自其他机构的教师,特别是那些美国以外的机构,通过剧本提交表单

Playbook是由Mozilla基金会、Omidyar网络、Schmidt Futures和Craig Newmark Philanthropies领导的一个为期三年的负责任计算机科学挑战计划的前两年收集的学习和最佳实践的集合。该计划向19所学院和大学提供了350万美元的拨款,用于构思、开发和试点将伦理学与计算机科学本科培训结合起来的课程。